关于房屋纷争事宜，用户可以考虑诉诸于法律以维护自身权益。
在这其中，纠纷的解决方式可分为以下几个重要环节：首当其冲的是和解，在此过程中，用户可尝试与对方展开建设性的对话，遵循尊重彼此利益的准则，旨在通过妥协达到共识，顺利化解冲突。
其次便是调解，这需要借助于第三方协调人的引导，利用劝说、教育等多元化的方法来消弭争端。
接下来是仲裁，即参考先前双方签订的仲裁协议，依照约定将争议事项提交至相关仲裁机构进行裁决，从而实现公正且合法地解决争议的目标。
最后一种选择即是诉讼，无论各方哪一方，若权益受到损害，均有权向司法机关提出民事诉讼程序，并请求法院根据相关法规对该纠纷进行及时且妥当的处置。
《中华人民共和国人民调解法》第二条
本法所称人民调解，是指人民调解委员会通过说服、疏导等方法，促使当事人在平等协商基础上自愿达成调解协议，解决民间纠纷的活动。
《中华人民共和国仲裁法》第二条
平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。
《中华人民共和国民事诉讼法》第三条
人民法院受理公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们相互之间因财产关系和人身关系提起的民事诉讼，适用本法的规定。
二、农村房屋产权纠纷怎么处理
发生农村房屋产权纠纷，双方应按平等互利、协商一致的原则协商处理，协商不成的可以请求村民委员会、乡镇人民政府进行调解。
除此之外，可以由双方指定的机构进行仲裁，仲裁未解决的，可以携带相关材料向辖区人民法院提起诉讼。
《中华人民共和国仲裁法》第二条
平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。
《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十五条
当事人起诉到人民法院的民事纠纷，适宜调解的，先行调解，但当事人拒绝调解的除外。
《中华人民共和国民法典》第二百三十三条
物权受到侵害的，权利人可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等途径解决。
法律的力量不仅仅在于它的约束力，更在于它的教育和引导作用。它教育我们如何正确地行事，如何尊重他人的权益，如何维护社会的公正和公平。正如本文的标题所提出的问题，“学校资产产权纠纷怎么处理”，我们可以从中得到许多有价值的启示和教训。我们应该珍视这些教训，将它们内化为我们的行为准则，以便更好地遵守法律，更好地生活在这个法治社会中。
